2025-02-11 16:18 来源：本站编辑
周二，印度教育、技能发展和创业部长达门德拉·普拉丹出席了在新德里举行的“APAAR：一国统一学生证”全国会议。普拉丹在活动中强调了APAAR ID将如何成为该国学生的理想和全球文件。
他强调了近年来在该国发展的几个重要的政策指导方针的重要性，并提到如何在16个国家发展了53个这样的政策指导方针，其中19个在印度。普拉丹对总理纳伦德拉·莫迪设想的“数字印度”表示感谢，这一设想现在已经获得了充分的动力，因为已经创建了2.5亿个APAAR id。
他还强调了APAAR IDs、学术信贷银行（Academic Bank of Credit）和Digilocker之间互联互通的重要性，这有助于简化操作。他还提到了其他重要的数字资产，如Swayam、DIKSHA等。联盟教育部长普拉丹还强调了新经济政策2020在不影响教育质量的情况下纳入移民和融合规定方面的作用。
他说：“重要的是，要让人们对自己的能力感兴趣，这要通过技能和知识来实现。”在向会议秘书、学校教育和扫盲部发表讲话时，桑杰·库马尔强调了APAAR ID的广泛影响，符合该词在印地语中的含义。他还提到了NEP2020的愿景，提到了一些重要的建议，比如确保100%的GER直到12年级，并熟练掌握至少一项技能，与行业需求保持一致。
“APAAR帮助跟踪全国2.6亿名学生。为2.5亿儿童发放了永久教育号码。”他重申了印度总理纳伦德拉·莫迪（Narendra Modi）的愿景，即让教育成为生活便利的一部分，并强调了孩子们上学的便利。他还提到了整体进步卡、Vidya Samiksha Kendra等，强调了它与亚太地区的联系。
印度教育部高等教育司司长K. Sanjay Murthy在演讲中提到了拥有APAAR IDs和另一个重要的DPI Samarth的优势，以及它的部署、接入和与APAAR的无缝连接。他敦促所有机构也采用Samarth平台。
“Swayam平台及其即将推出的新版本将包含来自领先行业的内容，提供相关课程。为了识别和验证，将需要数字记录，”他强调说。会议期间举行了两场小组讨论，主题是如何将亚太地区的身份证和信用系统与工作概况相结合，以及探讨DigiLocker在教育领域不断发展的作用。
自动永久学术账户注册（APAAR）是根据2020年国家教育政策（NEP）和国家学分和资格框架（NCrF）推出的一项变革性举措。它旨在通过为每个学生分配一个唯一的、永久的12位ID，为印度各地的学生提供一个统一的、可访问的学术体验，将他们的学术成就整合在一个地方。(ANI)
