2024-07-04 22:33 来源：本站编辑
两名马来西亚学生在学术追求之外寻找有意义的经历，这为他们带来了成果。
今年8月，李伟伦将前往耶鲁学院，而塔米尼将前往哈佛学院进行本科学习。
从他们的中学时代开始，二人就用大量的课外活动充实了他们的学生生活。
作为A-Level学生，他们分别担任各自的A-Level学生会主席，分别是吉隆坡双威学院的Lee和吉隆坡卫理公会学院的Thamini。
即使在考试结束后，他们也会花一年的时间沉浸在自己感兴趣的领域中。
他们坚信，积极参与这些活动对他们进入美国常春藤联盟至关重要。
李说，与其他国家相比，美国大学招生更重视全面发展的申请者。
“学生们必须走出自己的舒适区。
“走出舒适区意味着有意识地克服你内向的倾向，深呼吸，在政策会议上与他人交流;这意味着克服你对领导力的自我怀疑，大胆地进入俱乐部担任主管的角色;这意味着把失败当作成长的垫脚石，并在这个过程中，培养出一副厚脸皮，抵制外界毫无建设性的评判。”
他还强调，无论上学年龄如何，都要积极主动地从事这些活动。
“如果你对自己有伟大的梦想，我再怎么强调也不为过，迟开始总比不开始好。”我16岁时才开始活跃在中学10年级。无论你处于哪个教育阶段，这条规则都适用。”
在去年的空档年里，李开复成立了非营利组织KITS Malaysia，致力于帮助贫困青年在未来的就业市场上取得成功。
与此同时，他开始了一段加深对计算机科学理解的旅程，在一家新兴的科技初创公司担任初级技术分析师。
他说:“向耶鲁展示我间隔年的具体计划显示出了更大的潜力。”
塔米尼的间隔年是探索的关键时期，在此期间，她沉浸在实习、学生组织和比赛中。
在此期间，她担任马来西亚学者国际理事会的首席执行董事，参与在线新闻门户网站的新闻工作，并于去年作为马来西亚队的一员参加了国际经济奥林匹克竞赛。
19岁的她说:“我选择间隔年的一个重要原因是，我想花时间探索和确定我喜欢做什么，想追求什么。”
考虑到在A-Level学习期间平衡学业和课外活动的挑战，两人将自己的关键应对策略归结为时间管理技能和精神力量。
李说，他从求助于自助文学和追随阿里·阿布达尔(Ali Abdaal)和马克·曼森(Mark Manson)等思想领袖中受益。
“这些真的改变了我对如何实现目标和日常生活的看法。他们教会了我如何管理拖延症和倦怠症，以及巩固基本习惯等，这帮助我平衡了学业和课外活动，并在这两方面都表现出色，”他分享道。
塔米尼认为，森林和谷歌日历等生产力工具帮助她实现了“时间隔离”的习惯，并确保了重要任务的优先级。
她还指出了自我调节的重要性。
“在MCKL的最后一个学期，我放松了对俱乐部的承诺，正好赶上我的A2期末考试。
“我参加了经济学、模拟联合国和辩论俱乐部，但作为委员会成员，我每周的工作时间减少了。这很好，因为我需要额外的时间来学习。”
李将主修计算机科学和经济学，他希望把自己的技术敏锐度和商业头脑结合起来，成为未来的产品经理。
他期待着在耶鲁大学的扩展现实领域进行创新，他说这与耶鲁大学的跨学科精神相一致，为他培养自己的技能提供了肥沃的土壤。
耶鲁对他的吸引力始于他在2016年的世界学者杯(World Scholar’s Cup)上了解到这所大学及其制度和文化。
塔米尼希望在一个与她的价值观产生共鸣的领域产生有意义的影响，她计划攻读经济学，辅修哲学。
“从小到大，我肯定知道常春藤盟校，多亏了媒体对它的描述，但直到我开始学习A-Levels课程之前，我才真正开始探索它作为一条教育途径，”她说。她还补充说，她被学科的广度和丰富的校园环境所鼓舞，尤其是哈佛大学。
在讨论大学申请过程时，她强调了尽早开始的重要性。
“尽早开始，而不仅仅是应用程序本身。
“间隔年给了我额外的时间来思考我想从我的教育中得到什么，并巩固我想学的东西，尽管我意识到间隔年可能不是其他人的选择。”
“尽管如此，我觉得你应该在计划入学前至少给自己一到两年的时间来决定你将把精力和精力集中在哪些课外活动上，”她建议道。
20岁的悉尼是吉隆坡的一名学生，她参加了由《星报》的教育报纸(Star- nie)团队举办的BRATs青年记者计划。有关BRATs计划的最新信息，请访问facebook.com/niebrats。
结合文章主题，开展以下英语语言活动。
作为一名学生，你的能力有多全面?从1到5给自己打分，5分是最高的。你怎样才能平衡学业和课外活动?在日记本上写下你的目标。
今年你是如何走出自己的舒适区的?与你的朋友交流经验，分享这些经验对你个人成长的贡献。
星报的教育报纸(Star- nie)计划在全国的中小学推广英语的使用。如有查询，请电邮至starnie@thestar.com.my。
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