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Sarah Al Amiri:阿联酋计划对公立学校进行重大改革

2024-07-01 14:12 来源:本站编辑

阿联酋一名部长在改革该国公共教育体系的任务中制定了一项行动计划,以提高公立学校的标准。

公共教育和先进技术国务部长萨拉·阿米里(Sarah Al Amiri)表示,她的目标是确保政府机构有朝一日成为阿联酋人和居民的“首选学校”。

2022年5月,在教育部改组期间,阿米里女士被任命为该职位,其职责是升级国家的公立学校,而私立学校往往受到青睐。

她还领导着阿联酋学校机构,该机构管理和经营着500所公立学校,监督着27万多名学生,其中大部分是阿联酋人。

阿米里女士向外交部长谢赫·阿卜杜拉·本·扎耶德主持的教育和人力资源委员会报告。

在接受《国家报》的独家采访时,她谈到了扩大教师职业前景的努力,重点培养“双语”学习者,并将公立学校置于社区的中心。

当我两年前开始工作时,总统殿下的第一个要求是确保公立学校系统具有竞争力,并成为阿联酋人和居民的首选学校

当被问及她是否希望公立学校最终能与私立学校相提并论时,她说:“当然,这是我们的目标。

“当我两年前开始工作时,总统殿下的第一个要求是确保公立学校系统具有竞争力,并成为阿联酋人和阿联酋居民的首选学校,”阿米里女士说。

“加强我们的基础意味着理解和解决根本问题,而不仅仅是表面上的修复。我们对改变阿联酋的教育有一个明确的愿景。”

公立学校主要面向阿联酋公民,但也接受一些当地居民的孩子。政府教育对阿联酋学生是免费的,但来自其他国家的学生要付费,但费用低于私立学校的学生。

让老师

阿米里女士是一名训练有素的科学家,曾作为阿联酋航天局主席帮助指导了一项具有里程碑意义的火星任务。她说,教师在公立学校的发展中发挥着至关重要的作用。

她说,这不仅包括提高工资,还包括为职业发展提供清晰的途径,消除个人进步的障碍。

这位部长说,对1万名公立学校员工进行了调查,以了解人们的看法,同时还发起了一项名为“职业发展”的倡议,旨在赋予教师权力。

她说:“我们决定从‘职业发展’开始,专注于创造这些梯度,提高我们薪资水平的竞争力。”“我们的第一步是通过倾听员工的意见来调整我们的优先事项。”

她说,让教师有机会实现他们的愿望是关键。她补充说:“当时的结构相当有限:你要么是老师,要么是学校中层管理人员的一部分,要么是校长。”

“有些人希望成为终身教师,但他们有更多的责任和成长空间。我们的系统中没有这样的规定,员工可以达到的级别是有上限的。”

英语和阿拉伯语

阿米里表示,她的目标是确保后代能说流利的英语和阿拉伯语。

英国政府此前制定了计划,将重点放在从小开始的科学和数学英语教学上。

但阿米里女士强调了保留阿拉伯语作为未来愿景一部分的重要性。

她说:“我们最终需要建立一个双语系统。”那么,双语是什么意思呢?这与双语系统不同。双语意味着学生精通两种语言。”

规划我们自己的路线

阿米里表示,阿联酋不能仅仅照搬全球其他成功的教育模式,而必须努力找到自己的特色。

她说:“每一个建立了成功的、有竞争力的教育体系的国家都是为自己建立的。”“他们没有从其他系统中复制元素并将其引入。”

阿米里表示,公立学校必须为学生提供在高等教育中取得成功的工具,确保学生“不仅在当地,而且在全球范围内成为大学的顶尖候选人”。

她补充说:“我们需要确保我们的学生永远是最优秀的学生,更重要的是,他们能够对自己的社区有归属感,并了解自己来自哪里。”

她说,公共教育基础设施——最初是为一个羽毛未丰的国家而建立的——必须与一个快速发展的国家一起发展。

她说:“我们建立教育系统的地基足以支撑起一座30层楼高的大楼。”“今天,我们希望我们的教育之塔有100层楼高。这意味着我们需要改变我们的基本要素,以支持新的增长需求。”

阿米里表示,作为五年计划的一部分,公共教育部门将逐步发展。

来自父母的反馈在带来改变方面也是无价的。

教育事业初具规模

副总统、副总理兼总统法院部长曼苏尔·本·扎耶德参观了扎耶德教育学院富查伊拉的nal综合体。所有图片:阿联酋总统法庭

副总统、副总理兼总统法院主席谢赫·曼苏尔·本·扎耶德于9月宣布启动11所新的政府学校,为全国28,000名学生提供服务。

这些最先进的学校是在扎耶德教育综合体项目下开放的,是提高全国公共教育水平的主要动力的核心。

每所学校都将有绿地和至少86间教室。还将提供智能技术,重点是可持续性。

根据容量计算,每所新学校的规模大约是普通公立学校的四倍。

2022年,阿联酋宣布启动Ajyal学校,即一代学校,由主要的私营教育集团Taaleem、Aldar教育和Bloom教育运营,为约14,000名学生提供服务。

所有10所学校都将设在阿联酋北部,并将改用美国课程。

在三年内,28所学校将在这种公私合作伙伴关系下运作。

坚持阿联酋的价值观

阿米里女士强调,理解和欣赏阿联酋的身份和传统仍将是公共教育的基石。

“如果你不了解自己来自哪里,你就不了解自己文化的细微差别,而正是这些细微差别让我们走到了今天,”她说。“你无法进一步发展那种文化,也无法进一步发展那个国家的经济。”

她说,这就是为什么学校注重引入家长和更广泛社区参与的课外活动。

她谈到了最近启动的一项试点倡议,即年长的阿联酋人进入学校,向学生传授民族习俗。

阿米里表示,公立学校“应该处于社区的核心”。

他说:“我们想要回归到一个村庄才能养育一个孩子的理念,我们希望每个社区的学校都能成为支持增长的支柱。

“你不能让一个公共教育系统只在教室的围墙内思考。这不仅仅与阿联酋有关;这是世界教育体系所需要的增长。

“我们需要培养学生的必要技能,让他们在整个职业生涯中保持竞争力。”

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