2024-09-29 22:48 来源：本站编辑
马来西亚人正在接受终身学习，约有5万名在职成年人根据先前体验式学习认证(Apel)计划申请高等教育资格。
该计划于2010年推出，包括三种类型的认证-入学资格认证(Apel a)，学分资格认证(Apel. c)和学历资格认证(Apel. q)。
马来西亚学历认证机构(MQA)首席执行官拿督教授穆罕默德·沙塔尔·萨布兰(Mohammad Shatar Sabran)表示，这三个允许将工作经验“转换”为高等教育资格的项目的反应“非常好”。
他表示，如果阿佩尔项目候选人的工作履历(显示他们获得的所有经验)完整而有序，那么该项目的持续时间将比完成传统高等教育资格证书所需的时间短。
由MQA引入的Apel包括识别、记录和评估基于先前工作和生活经验的学习，如知识、技能和态度，以确定个人的成就水平。
Apel。A为有工作的成年人提供了接受高等教育的入门机会，而Apel.C提供了以可转移学分的形式评估个人相关经验学习的途径。
Apel。Q通过促进对发生在工作场所的先前体验式学习以及其他形式的知识(如正式、非正式、非正式、持续专业发展教育和培训)的认可，促进终身学习。
8月26日，穆罕默德·沙塔尔教授在HELP大学阿佩尔中心启动后表示:“这个项目的‘美妙之处在于，人们已经通过经验获得了知识，这些知识可以用来获得高等教育资格。”
他说，校队的中心是第一个提供阿佩尔的中心。马来西亚语认证课程。
“这将给那些不精通英语的人提供更多的机会。
“有了这个，我们可以帮助我们的国家培养更多的人才，”他在吉隆坡一家酒店举行的中心启动仪式上补充道。
在活动中，HELP大学校长兼联合创办人陈茂波教授表示:在获得高等教育资格之前，Q不需要拥有传统的证书和学位，并为职业发展、继续教育和个人成长提供了机会。
他说，该中心专注于非技术学科，包括工商管理、管理和创业，旨在满足当今学习者不断变化的需求，其中许多人通过非传统途径，如工作经验、社区参与和自主学习，获得了大量的知识和技能。
HELP大学Apel董事会名誉教授丹斯里拿督斯里彭丽玛博士表示，该中心是大学对无障碍和包容性承诺的一部分。
“学习不仅仅发生在教室里。
他说:“这是一段通过个人和职业经历持续的旅程。”他补充说，该中心目前通过Apel.Q提供七门课程。
敦促校友加入“帮助”组织。为分享他们的知识和经验，陈教授亦宣布成立“帮助小组”。Q Review of Experiential Learning，将邀请世界各地的学者、专业人士、商人和管理人员分享他们的论文，作为案例研究。
他补充说，HELP将与工业界和政府开展研究合作，并为Apel举行一次国际就职会议。Q计划于明年5月推出。
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